- 時間：2012.8.13-2012.8.29
- 類別： 大一年
- 主辦者：公民素養陶塑計畫、學務處
暑訓日期：
*第一梯：8/13-15
*第二梯：8/22-24
*第三梯：8/27-29
暑訓時間：早上8：40~下午6：00
暑訓地點：第一校區教室HT007集合（人文暨科技館）
◎活動內容：
今年暑假共有271位東海Alpha Leaders及13位S-Alpha Leaders學長姐，為迎接大一新生作準備，參加Alpha Leaders暑期訓練，接受為期三天專業的引導反思訓練。
由葉校長、羅學務長的勉勵及李貽峻牧師的祝福禱告開啟三天的暑訓。接下來三天Alpha Leaders的訓練由專業的訓練員進行課程安排與規劃，主體在於介紹引導教育，並帶領許多具目的性的團體活動與動、靜態反思，示範如何從引導教育的理論基礎推進到實務階段，我們強調Alpha Leaders要開始學習對自身任務與責任予以承諾，也樂於調整、突破自我，從自身改變開始，影響至未來帶領大一新生。
Alpha Leaders暑訓時間安排的特色在於大段的時間規劃，訂定此時段的目標，細則規劃則是交給訓練員依團體歷程彈性作調整，如我們會看到時程上目標是破冰與建立團隊默契，而非幾點幾分細項、細密的時程，這樣的安排有助於訓練員視團體的出席率、準備程度、心態與理解力等因素來進行相關訓練，這種模式稱之為「我們一起來填滿這些時間」模式，同時也讓學員感受到強烈的與"我"相關；就像我們可以看到大學入門四天的時間安排一般，訓練員也在示範如何運用觀察力與團體自我覺察能力來建立團隊、帶領團隊到創造共同回憶。
Alpha Leaders暑訓計畫以培育Alpha Leaders陪伴大一新生為基本藍圖，其中包括了建立關係與發現自我，希望東海的學生能夠體會並實際運用校訓：求真、篤信、力行。經過暑訓，我們確信Alpha Leaders除了是計畫主體之外，也是計畫中學習與受益最多的群體，而S-Alpha Leaders學長姊也在服務及觀察的任務中受到更多的訓練與自我挑戰，而Alpha Leaders暑訓正是訓練及實際操作的場域。
在暑訓中，訓練員清楚得示範了Alpha Leaders應有的責任與扮演的角色，他們不再是傳統教育中由上對下的灌輸者，而是與團體、課程、關懷等密切相關的一位團體成員，他們很少扮演教導的角色，而常常只是在安全無虞的情況下介紹活動給學員們；以目的性(而非純康樂性)的團體活動來使團體互相認識、破除尷尬(又稱破冰)，培養溝通能力、培養個別乃至群體解決問題的能力、傾聽與觀察力。同時Alpha Leaders也要培養最至關重要的好奇心，好奇心使參與學生保持對學習的熱誠、對周遭環境的關切和對人的關懷，這些能力對一個團體的引導者而言是必須的，同時也是這個社會所欠缺的。
經過三天訓練，有學生回饋：「我的想法和觀念不一樣了！在這之前遇到事情，想法總是亂七八糟，想的東西也比較表面，可是經過三天的學習、刺激，問題深入的問與答，心裡體會到更多東西，看事情也較能從多個層面去想，4+1F的引導學習，讓我學習到如何去做有意義的思考，討論和應用。」
有學生於回饋時回應Positive feedback：「我看見大家的心情很細膩，雖然才三天的時間，從彼此的互動中看見信任、改變的勇氣，最令我感動的是彼此的誠實確實打動了我心中期待的那塊區域。」，另一位學生回應：「鳥子(訓練員之ㄧ)說的，做別人太累了，那就做自己吧！我對於一開始的想法，只是「成為一名優秀的α-leader」，但三天後，我的意念被徹底的改變了，我要成為更好的自己，也要使別人成為更好的自己！」
◎ 活動照片:
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| 葉校長致詞勉勵Alpha Leaders |
整合性教具使用教學 |
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| 整合型教具操作 |
團體活動帶領－彼此認識 |
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| 小團體活動帶領－建立關係 | 小團體活動演練 |
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| 小團體合作歷程 | 攀樹教學 |
