- 時間：2012.3.12
- 地點：C112教室
- 類別： 通識核心課程
- 主辦者：跨領域日本區域研究中心
講者：強納森・奧古斯丁(Jonathan Augustine)
日本國立京都工藝纖維大學教授
美國普林斯頓大學史學博士
主持人：陳永峰（東海大學跨領域日本區域研究中心執行長）
時間：2012年3月12日（一）18：20--21：10
地點：C112（校友會館7-11對面1樓）
主辦：東海大學跨領域日本區域研究中心，公民素養陶塑計畫
演講概述：
演講者強納森．奧古斯丁教授任首先比較美國與日本大學的不同。奧古斯丁教授表示他看到大多數的日本大學生都不念書。相對的，日本的學生大概花三分之一時間打工，美國的大學生則不太打工，課餘時間都利用在運動、參加社團、念書等。此外，在日本一節課有九十分鐘，每天平均修課時數是美國人的兩倍。美國大學雖然上課的時間不長，但是學生做報告、待在圖書館時間很長，一周最少要讀五十幾頁書。
同時，奧古斯丁教授也討論到日本社會的現象。他認為，日本人普遍較少討論政治與社會問題，彷彿政治與他們無關，他認為這與日本戰前威權政府與嚴格的教育有關，造成了日本人集體的傾向不對政治與社會議題提出自己的意見，而是跟隨大眾既有的想法走。另外此一現象，也與日本在戰後由美國人託管，使得日本外交、政治幾乎受制於美國的因素有關。
緊接著，討論到日本人極少留學的事實。日本大企業徵才時只採用優良大學的應屆畢業生，也就是說去留學並不會更容易找到好的工作，甚至有可能找不到工作。它不是一件有益的事，而是負面的事，這個現象相當程度說明了日本的封閉性，由於現在大多數的日本大學生都不念書，因此某些日本企業也開始跳過大學，選擇高中畢業生，但是仍未形成主流。
在學業測驗方面，在日本從小學考試，直到大學考試主導教學的內容，都是是非與選擇題，與台灣相當類似。然而美國的高中，考卷中沒有一題是有答案的。日本的企業是從頭開始教員工，所以他們只錄用大學應屆畢業生。也就是說，日本是藉由學歷主義來篩選IQ高的人，也就是精英，值得教的人，美國則藉由教育培養獨立自主的人，但台灣呢？這是一個值得大家思考的問題。
在問答時間，陳永峰老師提問：為什麼你(美國人)13歲才開始唸書可以讀普林斯頓大學? 在台灣、日本那意味著你已經不用念了(趕不上他人) 。
奧古斯丁教授這麼回應：「上普林斯頓大學要提出讀書計畫、義工、校外活動…」也就是說他們有好多種方式選擇學生。歐美選人的成本超級高。被選的人也要付出很高的成本。歐美用非常多種系統（獎學金等）經營高等教育，而台灣卻用最便宜的方法挑選，同時台灣學生的競爭成本很低，大家都可以考台大，但歐美的競爭成本很高，很多人會自動放棄。
最後，奧古斯丁教授認為美國的教育制度相較之下是個好的制度。只要加入他們的遊戲規則，是有機會取得勝利的。台灣的升學制度改來改去，大家基本上不相信他是公平的，相對的，社會付出的成本就會很高。
