東海大學 - 公民素養陶塑計畫

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活動報導 | 大一年於 2011-11-18 發表

大學引導

一、開課系所：(日)共同學科暨通識教育中心—共同選修

二、學分數：2 - 0

三、課程概述 :

(系所共同性目標) 以「什麼是大學？」、「大學怎麼學？」、「大學怎麼活？」、「人際關係」，以及「多元學習與認識自我」等五大主題，協助新鮮人融入大學生活。

課程教學以引導討論為主體，輔以共同演講，並藉由alpha leader的協助，提升新鮮人的反思能力，進而產生參與大學生活的實踐感。

四、課程目標

1. 協助新鮮人認識大學的豐富性、多元性與延展性。

2. 使新鮮人能善用大學學習資源，認識從高中到大學的學習模式轉換。

3. 引導新鮮人接受時間管理、金錢管理，以及正向價值觀的重要性。

4. 輔導新鮮人認識適當調適壓力與做好危機管理的重要性。

5. 啟動新鮮人進行自我探索、認識多元文化以及進行生涯規劃的意願

五、主要參考書籍/資料(教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)

1. Arthur F. Holmes，張維麟譯，2008。《基督信仰下的大學信息》。宇宙光。

2. 布萊恩．史坦菲爾，2010。《學．問》。開放智慧。

3. Richard J. Light，趙婉君譯。2002。《哈佛經驗：如何讀大學》。立緒出版。

4. 嚴長壽，2011。《教育應該不一樣》。天下文化。

5. 引導法參考：哈佛大學『正義』，第一講，YouTube影片。

6. Ken Robinson，謝凱蒂譯。《讓天賦自由》。天下文化。

7. 郭託有等著，2010。《體驗教育：理論與實務》。華都文化

六、教學進度

週次	內容主題
1	單元一「大學是什麼」：大學引導的課程介紹，以及『我』為何要修這門課？
2	共同演講週：題目：「大學是什麼」主講人：陳以愛老師
3	單元一「大學是什麼」：想像大學的樣子
4	共同演講週題目:「大學怎麼學」主講人: 謝智謀老師
5	單元二「大學怎麼學」：唸書與學習的不同
6	單元二「大學怎麼學」：大學、知識、我
7	共同演講週題　目：「大學怎麼活」主講人：彭書睿老師
8	單元三「大學怎麼活」：找尋生活中的熱情！
9	期中考
10	單元三「大學怎麼活」：學習金錢管理的智慧----拜金、月光、啃老、、打工
11	共同演講周題目：「人際關係」主講人: 武自珍老師
12	單元四「人際關係」：認識自我、關係連結
13	單元四「人際關係」：有意義的人際關係；建立正向人際關係的特質與能力
14	單元四「人際關係」：關係中的憤怒與衝突；如何處理溝通障礙？邀請的學習
15	共同演講週題目：「多元學習與發現自我」
16	單元五「多元學習與發現自我」：多元學習、學涯目標與行動方案
17	單元五「多元學習與發現自我」：期末報告的分享：共同夢想
18	期末考

七、學習活動與作業說明

每週專題演講、問題與討論、期末報告

八、評分方式

	評分項目	配分比例	相關說明
1	詳見『課程其他要求』之規定。	100%	詳見『課程其他要求』之規定。

九、課程其他要求

1. 作業一次5點，共10次，50點。包括期末報告

2. 共同演講一次10點，共5次，50點。到圖書館補看演講的錄影，點數不打折。

3. 課程出席一次5點，共10次50點。第一週、期中考、期末考與五次演講不計算。

4. 與α-leader見面10次，討論「共同演講」與協助融入大學生活，一次10點，共100點。由α-leader評鑑。

5. 總共250點

6. 不打分數，以通過或不通過表示。累積至少200點（含），才通過。

十、授課教師